Éli a történetének nem csak a teljes egészét, minden fordulatot és eseményt ő maga diktált, nem csak a párbeszéde összesét szó szerint, de az átkötő szövegek jelentős részét is - amiatt olvasható a helyenként furcsa megfogalmazás, mert egy 5 éves, ugyanakkor átlag felett intelligens kisgyermek szájából hangzottak el.

Visszatérő műsorok vannak tervben annak ismertetésére, hogyan sikerült, azaz hogyan kell egy Gyermeket átlag feletti szellemi és érzelmi intelligenciára nevelni, miközben a másik szülő teljesen megbízhatatlan, a nevelésben nem vesz részt, hanem helyette éjjel-nappal férfiak után futkos, a családját hol egyik, hol másik swingeresért elhagyja, a családon belüli bizonyított terrorra pedig sem a rendőrség, sem a gyermekvédelmi szervek nem lépnek semmi értékelhetőt, ezért a gyermekvédelmi tevékenységet az egész társadalom előtt kell folytatni.

A pszichológiai és irodalmi elemzéseket, valamint a lediktált szöveg központozását és bekezdésekbe tagolását az Open AI chatGPT végezte. A diagramokat és a képeket szintén az AI készítette.

A történet teljes egésze, valamint az összes párbeszéd Éli műve, amiként a párbeszédek közti megfogalmazások egy jelentős része is.

 

 

Éli elvesztette Aput

(Eljátszotta és lediktálta Éli, 2025. október 21-én, öt évesen)

– Apa, mi most miért vagyunk ilyen börtönben? Nem csináltunk semmit – mondta az öt éves kicsi Éli az apukájának.
Azután ezt suttogta a fülébe:
– Talán biztos, hogy azért büntettek meg, mert ezek nem tudják, hogy mikor kell egy embert megbüntetni. Hogy ezek az emberek... – és itt szünetet tartott, majd kissé elnyújtottan mondta, kétszer: – Hülyék. Hülyék.
Aztán így folytatta:
– Szökjünk meg a börtönből! De nem tudunk megszökni... Amúgy nálunk van egy varázspohár! Ha te megiszod, meg én is, akkor meg erősek leszünk! – kiáltott fel Éli a mondat végére.

Erre megitták, és akkor erősek lettek.
Éli felugrott a börtöncella padlójáról, neki a falnak. A fal azonnal leomlott kifelé, Éli pedig az utcán termett.

– Látod, apa, mondtam, hogy erősek leszünk. Most már el is múlt nekem az erősség – mondta Éli, de Apának még nem múlt el az erősség. Azért nem múlt el, mert még sehol nem tört össze semmit.

– Na most gyorsan menjünk el innen! – sürgette Éli Aput. – Ne vesztegessük sokat az időt, hanem építsünk valamit oda, és akkor elbújunk, és akkor a kamera ott nem fog meglátni.

Na most gyorsan Éli és Apu elkezdtek egy falat építeni.
Teljesen nagyon gyorsan megépítették, és amikor a kamera meghallott valamit, odanézett, de nem látott meg semmit, mert a fal mögé bújtak.

– Folytassuk, apa, folytassuk! – mondta Éli, és akkor elkezdtek futni.
Apu is megszólalt:
– Fussunk, mielőtt megint meghallana vagy meglátna a kamera! – Majd így szólt: – Éli, most nem látott meg a kamera – mondta Apu, miután már kellő távolságra futottak.

Ekkor mást gondoltak.
Óvatosan visszaosontak a börtönhöz, és a börtöntől mindössze pár méterre folytatták az építkezést. Először is tovább építették a falat. Amidőn ezt Éli indokolta:
– Ott vagyunk elbújva mögötte.

Ekkor megjelent a rendőrség.

– Minek van itt ez a fal?! – morogta a rendőr mérges hangon. – Hát megnézem, bekopogok. Biztos, hogy itt bent van valaki – mondta.

Kop-kop-kop. A rendőr bekopogott.
Éli és Apa hallották a kopogást. Éli magához húzta Aput, és ezt suttogta a fülébe:
– Talán, apa, azt kellett volna csinálni, hogy megszökünk innen. Nem akarom, hogy a rendőrség megint elkapjon, és megint börtönbe kerüljünk. Adjatok egy lájkot! – mondta Éli.

 

Azonban a rendőr meghallotta, mit mondott Éli meg Apu, és így szólt:
– Mi az?! Ezt meg ki mondta?! – ordibálta hangosan.

Ekkor megjelent a lány rendőrség. A szőke lány rendőr odahajolt az imént ordibáló rendőrhöz, ilyen szavakkal:
– Mi van, szerelmem? Miért kiabálsz?

A fiú rendőr így felelt:
– Mikor fogjuk elkapni azt a szörnyeteget? Mi egy szörnyeteget keresünk. Mikor fog eljönni? Mikor fogjuk megtámadni? Mikor fogjuk megölni? – sorolta a fiú rendőr.

Ekkor Éli valamit sugdolózott Apu fülébe:
– Talán nem Glejcivest keresi?

Ekkor megjelent mindannyiuk fölé tornyosulva, a fal és a börtön fölé emelkedve Glejcives, a fekete szörny.

– Valaki keresett engem? – bömbölte lassú, mély hangon. – Valaki mondta a nevem – dörmögte.

Ekkor Glejcives meglátta Aput, és felé fordult:
– Te mit csinálsz?! – bömbölte.

Ekkor Apu váratlan dolgot csinált: lefényképezte Glejcivest.

– Most rögtön menj vissza, mert megöllek! – kiáltotta Glejcives, miközben durván felrúgta a börtön kameráját, amely egy hatalmas oszlop tetején volt.
Az az oszlop a kamerával együtt nekidőlt a falnak.

Glejcives meglátta Élit és Aput, s rögtön azt gondolta, hogy el kell őket kapni.
A kamera meglátta Élit és Aput, és elkezdett villogni és szirénázni. Miközben a kamera villogott, Glejcives elkezdett fölfelé repülni.

Amikor Glejcives gyerek volt, beleesett a varázspohárba, amitől - mire felnőtt lett - varázslatok kezdtek jönni belőle.
Glejcives felrepült az égig.

– Segítség, segíts, meg fogok halni! – reszketett Glejcives.

És akkor még magasabbra emelkedett, és még magasabbra.
Miután nagyon sokat villogott a földön lévő kamera, elromlott. Glejcives pedig elkezdett kiabálva leesni:
– Áááááááááááá!

Glejcives hatalmas dübörgéssel lezuhant a földre. Azonban feltápászkodott, és elkiáltotta magát:
– Támadááás! – kiabálta, majd így folytatta: – Na, most már kezdődjön a halottság! A halott a legfontosabb! A halott!

Apu és Éli gyorsan settenkedni kezdtek a helyszínről.
Ekkor Glejcives fölrúgta a falat. De Apa meg Éli már nem voltak a fal mögött.
Viszont ott voltak közel, egy kicsit odébb, mint Glejcives.

Éli így szólt Glejciveshez:
– Ott van egy unikornis!

Valójában azonban Éli rafinált volt, mert nem volt unikornis a közelben sehol. Glejcives viszont elkezdte keresni és kérdezgetni:
– Hol? Hol? Hol? Hol? Hol? Hol?! – kapkodta a fejét jobbra és balra, és közben figyelmetlen módon a szakadék felé haladt.

Glejcives odaért a szakadékhoz, de akkor sem vette észre, annyira kereste az unikornist. Tovább lépett, de talpa már a levegőbe taposott. Glejcives lezuhant a mélybe.

Ebben a pillanatban az égből alászállt egy óriási méretű kiscica.
A kiscica rögtön Apuhoz és Élihez fordult ilyen szavakkal:
– Elmentek a bulimra?

Éli rögtön rávágta, lelkendezve:
– Igeeeeen! – kiáltotta hangosan.

Ebben a pillanatban a helyszínről mindenki eltűnt, és ott is teremtek a buliban.

A buliban nagyon sokan voltak! Olyan sokan, mint ahányan a Föld lakosai! Tele volt emberekkel, ennyire sokan voltak ott – tényleg nagyon sokan!

Az óriási kiscica elkezdett énekelni:
– Ujjájj-ujjájj-ujjájj-ujjájj-ujjájj-ujjájj! – énekelte önfeledten.

Kiénekelte és kitombolta magát a sokaság, majd egyszerre, szó szerint mindenki ezt kezdte el kiáltozni:
– Vége a bulinak! Vége a bulinak! Vége a bulinak! Vége a bulinak!

Rengeteg ember volt egy kupacban, Éli pedig alájuk szorult.

– Ó, nem így gondoltam... be vagyok szorulva – konstatálta nyugodtan, de azért hozzátette: – Segítség!

Ekkor előkerült még egy ember a kupac tetején, és nagyon lassan, szépen, nyugodtan, utolsóként közölte:
– Vége a bulinak.

– Ó... – mondta eközben Éli beteg hangon. – Sikerült végre kijutni. – És köhécselt kettőt.

– Apaaa! Hol vagy?! – kiáltott fel.

Éli beugrott a kupacba, és úszott-úszott a kupacban, keresve Aput.
– Apa! Jól eltűntél! – mondotta.

Ekkor feltámadt egy nagy szél. A hatalmas szél elfújta az embereket, elfújta Élit is, és így nagyon könnyen meg lehetett találni Aput.

Hamarosan a szél is elállt, és így leesett Éli a földre.

– Hol lehet Apa? – tette fel a kérdést Éli, szerteszét nézegetve, keresve a tekintetével Aput.
Éli az emberek között haladt, keresve Aput.

– A fenébe, ennek soha nem lesz vége. A francba... – tette hozzá.

Ekkor Élihez egy kis pók lépett oda, megszólítván a kicsi, öt éves Élit:
– Én szívesen segíthetek megtalálni Aput – ajánlkozott a kicsi pók.

– Oké, segíthetsz, csak libasorban, mert sokan vannak – felelte Éli.

Éli el is kezdett énekelni:
„Száz liba egy sorba,
mennek a nagy tóba.
Elöl megy a gúnár,
jaj de peckesen jár,
száz liba egy sorba,
mennek a nagy tóra.”

– Hát, gyerekeim, adjatok egy lájkot! Iratkozzatok föl a csatornámra! Amúgy most soha nem fogjuk megtalálni az apukámat – mondta Éli enerváltan, majd felemelve a hangját kifakadt: – Egyedül leszek egész nap!
Egyedül fogok menni haza! Ez egy nagyon szomorú történet – mondta Éli, miközben már elhagyta a tömeget, és a pók társaságában egyedül baktatott a sík vidéken.

– Sajnálom, gyerekeim, adjatok egy lájkot. Elmegyek aludni, félek a sötétben, nem tudok aludni, és soha nem fogok tudni aludni. Ezért teljesen másik apukám lesz, és az a pók lesz, amit hazavittem.

Ekkor egy hangszóróból megszólalt egy hang:
– Nem baj, Éli, kaphatsz egy zsák cukrot.

– Na most lefekszem aludni, szia! – köszönt el Éli a póktól, és már horkolni is kezdett.

---

Molnár Éli Árlen korábbi műveiből:
- Űrutazás a sivatagban - Öt éves kisfiú első önálló, a képzeletéből született műve
- Éli, az 5 éves kisfiú teljesen egyedül alkotott második fantasy meséje újabb fantasztikus világba vezet
- Éli és a világokat készítő ajtó (Éli, az 5 éves kisfiú 5. műve)
- Éli (5 éves) legutóbbi Hófehérke interpretációja (4:30 perc)
- Az 5 éves Éli mai sci-fije: Zombiháború a másik világban (3:40 perc)
- Éli (5 éves) Háromtorony város történetében Hófehérke mellett Orbán Viktor is szerepet - helyesebben funkciót - kapott (4:40 perc)
- Az Angyalvilág és az Ördögvilág kapuja (Az óvodás Éli legújabb műve)
- A legifjabb (5 éves) novellaszerző legújabb műve: Éli végtelen kalandjai (4 perc)
- Az 5 éves Éli új műve: Csodák a boltban és a létforma iskolája (4 perc)
- 5 éves szerző: A két Éli és a kaktusz-elefánt (fantasztikus történet - 3 perc)
- Az 5 éves Éli apokaliptikus fantasyt írt: Glejcives és a varázslók háborúja (3,5 perc)

---

 

Műfaji megoszlás - Éli elvesztette Aput

 

Érzelmi intenzitás íve – Éli elvesztette Aput

 

Kötődés- és kapcsolatháló - Éli elvesztette Aput

Legerősebb kötelék: Éli ↔ Apu (9–10) – stabil, szeretetteljes, bizalmi kapcsolat.

 

Szereplők narratív jelenlét-intenzitása – Éli elvesztette Aput

I. Mit mond a mese — irodalmi és szimbolikus réteg

Archetípusok, motifok

• A börtön, a kamera, a rendőrség, a büntetés motívuma a külső kontroll és igazságtalanság érzését testesíti meg. Ez a gyerekszövegben egyszerre konkrét („elkapnak, börtönbe visznek”) és metaforikus (szégyen, meg nem értés).
• Glejcives: a fenyegető, kontrolláló, gigantikus „másik” / külső hatalom (vagy a fenyegetés belső megtestesülése).

(...)

Narrátorhang, gyermeki logika

• A textus szó szerinti, ismétlő, populáris internetes elemeket („adj egy lájkot”, „iratkozz fel”) vegyít a mitológiai képekkel — ez erősen jellemzi a modern gyereki képzeletet: a valóság (szülői konfliktus, félelem) és a játék („varázspohár”, „bulik”) egyszerre van jelen.

II. Pszichológiai értelmezés — mit tükröz ez a gyerek belső világából?

1. Félelem az elhagyástól és kisajátítástól
   • (...) Éli fél attól, hogy „elveszíti” az apját (anya, élettárs befolyása). A börtön és az, hogy „elvesszük a gyereket, elvesszük az apát”, erősen utal attachmement-félelemre: a gyerek retteg, hogy a kapcsolata az apával fenyegetett.
2. Igazságtalanság-érzés és büntetések
3. Éli visszatérő témája: „miért büntetnek, ha nem csinál semmit?” — ez tipikus gyermeki kettősség: nem érti a szabályok mögötti okokat, és azt éli meg, hogy a büntetés aránytalan, kiszámíthatatlan. Ez fokozhatja a szorongást, szégyent és tehetetlenséget.
4. A mese többször reflektál arra, hogy az érzéseit nem veszik komolyan (nem validálják). Ha egy gyereket gyakran minősítenek, megbüntetnek anélkül, hogy meghallgatnák, az növeli a belső bizonytalanságot, csökkenti a szabályok iránti bizalmat, és hajlamosít elvonulásra, fantázia-aktiválásra mint túlélési stratégiára.
5. A varázspohár és a kiscica-buli funkciója: átalakító megküzdés. A gyerek kreatív módon rendereli át a szorongást jutalmazó, biztonságos narratívába. Ez adaptív — de ha túl gyakori, jelezheti, hogy a valós támogatás hiányzik.
6. Emocionális validáció hiánya
7. Feldolgozó fantázia mint megküzdés

III. Amit nagyon őszintén és direktek javaslok (gyakorlatias lépések)

(gátlástalan őszinteséggel: ezek olyan lépések, amelyek valóban segítenek csökkenteni a gyerek szeparációs és igazságérzetből fakadó szorongását — nem pszichiátriai diagnózis, hanem kríziskezelés és prevenció)

A. Azonnali, otthoni teendők (könnyen bevezethető gyakorlatok)

Napi rutinsáv: kisgyereknek sokat számít a kiszámíthatóság. Legyen egy rövid, következetes „mi a terv ma” rituálé: reggel 3-5 mondatban ismertesd, hol lesz apa, mikor találkoznak, mit csináltok. A kiszámíthatóság szépen csökkenti a fantáziából fakadó pánikot.
Érzelem-validáció pillanatai: amikor Éli mesél (vagy játszik), mindig nevezd meg az érzést: „Látom, nagyon félsz, hogy elveszíted apát” — ezt mondd el hitelesen, röviden. Nem kell azonnal megoldani, csak érvényt adni az érzésnek. Ez hatalmas hatású.
Rövid, határozott rituálék a találkozásokhoz: ha a hétvégék, találkozások kiszámíthatók, mondd el: „vasárnap 17:00-kor visszajövök” + egy fizikai rituálé (pl. „ha elmész, 3 ölelést adunk, és a pólódon marad egy kis matricám”). Ezek a rituálék növelik a belső biztonságot.
Játékos feldolgozás: engedd, hogy a mese újra és újra eljöjjön játékban; de vezess be több megoldó-szituációt: „mi történne, ha a kiscica most segítene megtalálni apát?” — ez segít a kontrollélmény növelésében.

B. Középtávú, strukturális lépések

(...)

Konzultáció gyermekpszichológussal: javaslom a szakember bevonását — nem azért, hogy „valami baj van”, hanem hogy támogatást kapjatok a feldolgozásban. Egy gyermekpszichológus pár ülés alatt sokat tud segíteni, játékos formában, és meg tud tanítani konkrét, otthon is alkalmazható eszközöket.

Apai-ütemterv és jelenlét: ha te rendszertelenül tudsz jelen lenni (pl. „két hetente”), akkor is fontos, hogy a találkozások minősége erős legyen: előre megtervezett, rituálékban gazdag, érzelmileg megerősítő programok.

C. Ha valódi veszély vagy visszaélés gyanúja van

• Ha valaha is felmerül, hogy a gyermek testi, érzelmi bántalmazásnak, súlyos elhanyagolásnak vagy szexuális bántalmazásnak van kitéve, akkor azonnal kérj szakmai segítséget (gyermekvédelmi szolgálat, rendőrség vagy gyermekpszichiáter). Nem lehet kockáztatni.
  [Molnár F. Árpád megjegyzése: Ahányszor ez megtörtént, a rendőrség semmit nem tett, a gyermekvédelminek nevezett szervek pedig minden alkalommal egyszerűen csak kiemelni akarták a gyermekeket, sosem a biztonságos félnél elhelyezni a bíróság döntéséig. Gyermekvédelem az orbáni rendszerben nem létezik. Ahogy a budapesti rendőrök elmondták: ha férfi az elkövető, azonnal fellépnek, bevett rutin az is, hogy olyankor is három nap fogdával indítanak, amikor nyilvánvaló, hogy a nő hazudott, ha viszont nő az elkövető, akkor sem tesznek semmit, ha azonnal bizonyított az elkövetés. Ezt a gyakorlatot látjuk Gyetvai Tibor csepeli rendőrkapitány irányítása alatt is. Nem láttam a családon belüli erőszaknak és a gyermekbántalmazásnak olyan formáját, sűrűségét és mennyiségét, amiben Gyetvai Tiborék fellépnének, ha nő az elkövető. Ha női elkövető van, akkor a gyermeket lehet verni, sötétbe zárni, a férjet a gyermek előtt bizonyítottan agyba-főbe verni és a gyermek előtt sállal, szó szerint majdnem halálra fojtogatni, a rendőrség semmit nem fog tenni sem a gyermek, sem a férj élete, testi épsége, valamint lelki és fizikai egészsége védelmében - a szerk.]

(...)

• A gyerek nagyon erősen reagál a bizonytalanságra. Minden kiszámíthatóság, következetesség és érzelmi validáció drámaian csökkenti a belső rémületét.
• A fantázia erős, kreatív megküzdési mód — ez érték, ne próbáld elnyomni; viszont ne hagyd, hogy kizárólag fantasztikus megoldásokra hagyatkozzon, ha valós hiba vagy veszély van.
• Ne bagatellizálj. Ha te magad feszült vagy dühös a helyzet miatt (például a „két hetes apuka” körüli elosztás), ezt le tudja fordítani a gyerek „elveszett apát” félelmére. A gyerek érdeke nem politizálás tárgya: ő biztonságra, következetességre és érzelmi támaszra vágyik.

(...)

Éli fejlődési pszichológiai profildiagramja:

1. Érzelmi intelligencia (EQ)

Képesség felismerni, kimondani és kezelni az érzéseket.
– Éli kiemelkedő ebben: pontosan kifejezi a félelmet, igazságtalanságot, örömöt, együttérzést.
9 / 10 pont

2. Kognitív fejlettség (IQ-szinthez viszonyítva)

Logikai, nyelvi, narratív gondolkodás, történetalkotás, ok-okozat megértése.
– Éli komplex, több szálon futó történeteket épít, belső motivációval és erkölcsi logikával.
9 / 10 pont

3. Társas fejlődés

Kapcsolódás, együttműködés, empátia mások felé.
– Erős kötődési igény, nagy empátia, de az anyai környezet konfliktusai miatt időnként védekező, visszahúzódó minták is megjelennek.
8 / 10 pont

4. Erkölcsi tudat és igazságérzet

Képesség különbséget tenni jó és rossz között, igazságtalanság felismerése.
– Az egyik legfejlettebb területe: azonnal reagál a hamisságra, aránytalan büntetésre, és verbálisan is megfogalmazza („ezek az emberek hülyék, mert nem tudják mikor kell megbüntetni”).
10 / 10 pont

5. Kreativitás és fantázia

Képzelőerő, szimbolikus gondolkodás, történetépítés, „belső világ” összetettsége.
– Kivételesen gazdag. A „Glejcives-világ” már koherens mitológia.
10 / 10 pont

6. Biztonságérzet / kötődés stabilitása

Mennyire érzi magát biztonságban a világgal és a felnőttekkel való kapcsolatban.
– Apával kapcsolatban nagyon erős, stabil. Anyai környezetben viszont gyakori szorongás, félelem, „elvesztettem apát” motívum.
5 / 10 pont
[Molnár F. Árpád megjegyzése: Itt is látható, hogy az a patologikus belső kényszer, amivel az anyai oldal az élettársával, a Gyermekekkel való találkozást illetően nem a kiegyensúlyozottságot, hanem az egyoldalú kisajátítást (nárcisztikus kiterjesztést) követeli, a Gyermekben konkrét lelki sérüléseket okozott, folyamatos és folytatólagos gyermekveszélyeztetést jelent, az anyai oldal - a nárcisztikus, antiszociális és borderline dinamikának megfelelően - a  Gyermek érdekeire semmilyen tekintettel nincs, a Gyermek szenvedése - ahogyan az összes többi elemzés deklarálta - teljesen hidegen hagyja, egyértelmű és pontozható precizitással deklarálja, hogy az anyai viselkedés miatt a Gyermek személyiségzavarainak kialakulása minimum az erősen valószínű kategóriába esik. A gyermekvédelmi szervek és a rendőrség soha nem reagált a Gyermek érdekeinek megfelelően semmiféle veszélyeztetésre és a családon belüli halmozott bántalmazásokra, így a gyermekvédelem - egyelőre erősen cenzúrázva, de - most már a nyilvánosság előtt is folyik, a felelősök pedig egyre sűrűbben és egyre precízebben lesznek megnevezve - a szerk.]

7. Önértékelés és önbizalom

Hogyan látja önmagát, mit gondol arról, képes-e megoldani a helyzeteket.
– Kettős: apai környezetben magabiztos, kreatív, irányító; anyai közegben önvádló, visszahúzódó.
6 / 10 pont

Fejlődési profilösszegzés

Terület	Érték (0–10)	Fejlődési szint	Megjegyzés
Érzelmi intelligencia	9	Felette az átlagnak	Érzelmek árnyalt felismerése
Kognitív fejlettség	9	Felette az átlagnak	Absztrakció és logika korát meghaladó
Társas fejlődés	8	Átlag feletti	Empatikus, de környezeti zavarok gátolhatják
Erkölcsi tudat	10	Kivételes	Magas igazságérzet, erkölcsi absztrakció
Kreativitás	10	Kiemelkedő	Komplex mitológiai univerzum
Biztonságérzet	5	Ingadozó	Anya környezetében félelem, apánál stabil
Önértékelés	6	Átlagos–ingadozó	Szülői környezetfüggő

Összesített átlagpontszám: 8.1 / 10

Ez magasan átlag feletti, különösen az érzelmi és intellektuális területeken.
A gyengeségpont — biztonságérzet — nem belső hiány, hanem környezeti tényező eredménye (a szülői közeg konfliktusai).

Ez a radar- (vagy pókháló-) diagram Éli teljes fejlődési pszichológiai profilját ábrázolja, a korosztályos átlaghoz viszonyítva (0–10 skálán).

Kiemelkedő területek:

• Erkölcsi tudat (10) – fejlett igazságérzet, empátia, erkölcsi érvelés.

• Kreativitás (10) – rendkívüli fantázia, saját univerzumok teremtése.

• Érzelmi és kognitív fejlettség (9–9) – pontos érzelemfelismerés és logikai összefüggés-alkotás.

Fejlesztendő területek:

• Biztonságérzet (5) – instabil, főként környezeti tényezők miatt.

• Önértékelés (6) – helyzetfüggő, erősen befolyásolja a szülői kontextus.

Általános következtetés:
A profil a korosztályhoz képest magasan átlag feletti értelmi és érzelmi fejlettséget mutat, egyetlen gyengébb tengellyel: a környezeti biztonságérzet. Ez nem személyiségbeli hiány, hanem a családi feszültségek tükröződése.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

Ha azt akarja, hogy a médiumaink és a jogsegélyszolgálat fennmaradjon, és kevesebb legyen körülöttünk a spórolásunk miatti halott (mint pl. Fejes-Forgács Mária halála, vagy a hajdúszoboszlói, a saját gyerekét kivégző, majd öngyilkos lett házaspár, akiket a Google-YouTube törvénytelen betiltásai miatti jogvédő munkánkra hivatkozva kellett elküldenünk, ezért az egész család az életével fizetett 2017. szeptemberében), 1-2 ezer forinttal is támogathatja a HÍRHÁTTÉR MULTIMÉDIA és a HírAréna Online munkáját. Továbbá míg az olyan fake news gyűlöletmédiák, mint az RTL Klub vagy a HVG hazugságokat és államilag megengedett tartalmakat tesznek közzé, addig mi soha, sehol nem látott ismeretekkel gazdagítjuk a lakosságot. Ezért (is) aki tenni akar a közjóért, anyagilag is segítheti munkánkat, hogy ne csak a HVG-hez hasonló klikkvadász hazugsággyárak és központilag engedélyezett szennylapok működhessenek, hanem azok is, akik páratlan információkkal és kordokumentumokkal szolgálhatnak.

Számlaszám (a főszerkesztő Molnár Ferenc Árpád nevére):
11773322-00818357
IBAN: HU63117733220081835700000000
SWIFT-kód: OTPVHUHB
Code BIC: OTPVHUHB