A hazánkban is átalakuló (rohamosan csökkenő színvonalú) oktatásban már nem csak a tanulókat, hanem a tanárokat is egyre nagyobb nyomás alá helyezik, a korábbi szintek teljesítésének ellehetetlenülését pedig inkább a mércék csökkentésével érik el. Így az egyértemű hanyatlás is simán eladható stagnálásnak vagy akár növekedésnek.

 

Jó példa erre, hogy egy Oktatáskutatási és Fejlesztő Intézetnek nevezett képződmény nemsokára oly módon változtatja az érettségi értékeléseket, hogy 2017-től a jó helyesírást jutalmazni fogják, a hibákért pedig nem jár hibapont. Mi lesz a következő? Megdicsérik, ha valaki helyesen olvassa fel majd a szavakat, esetleg jutalmazzák, ha még értelmezni is tudja?

 

De ha egyre több középiskolás gyereknek okoz gondot az írás, olvasás, szövegértés, akkor vajon mivel töltik a kicsik fejét reggel nyolctól kora délutánig az általános iskolákban?